PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ARTICULATE STORYLINE TERHADAP MATA PELAJARAN ESTIMASI BIAYA KONSTRUKSI DI SMK NEGERI 1 PARIAMAN

##plugins.themes.academic_pro.article.sidebar##

Published Nov 4, 2024
https://doi.org/10.24036/asce.v5i4.117383
Download
PDF
Statistic
Vol 5 No 4 (2024): Jurnal Applied Science in Civil Engineering

##plugins.themes.academic_pro.article.main##

yolanda putri nami
Universitas Negeri Padang
Ari Syaiful Rahman Arifin

Abstract

Kemajuan teknologi pendidikan saat ini memerlukan pengembangan strategi penelaahan agar siswa dapat belajar dengan leluasa dan memperoleh materi yang unggul. Oleh karena itu, penting dalam merencanakan dan membuat media penelaahan interaktif dengan memanfaatkan Articulate Storyline terhadap mata pelajaran Estimasi Biaya Konstruksi yang Diambil di SMK Negeri 1 Pariaman. Hal ini menanyakan poin-poin dalam menguji validitas dan praktikalitas yang dkembangkan. Strategi perbaikan yang digunakan yaitudemonstrasi DDD-E (Decide, Design, Develop, and Evaluate) dengan pendekatan tanya jawab dan perbaikan. Media item ini telah disetujui oleh tiga orang ahli materi dan tiga orang ahli media, serta diujicobakan keterhadap 45 mahasiswa yang mengambil mata kuliah Estimasi Biaya Konstruksi terhadap semester Juli-Desember 2024. Dari penilaian tersebut terlihat bahwasanya media penelaahan interaktif ini memperoleh skor validitas dari pakar materi sebesar 0,88 (kategori valid) dan dari pakar media sebesar 0,94 (kategori valid). penilaian dari siswa oleh pendidik mendapat skor 0,94, sedangkan penilaian siswa mendapat skor 0,86. Berdasarkan hal tersebut mengambil kesimpulan bahwasanya media penelaahan interaktif berbasis Articulate Storyline dan layak digunakan dalam penelaahan.

##plugins.themes.academic_pro.article.details##

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0  that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in JASCE.

The author holds the copyright of the submitted and published articles, with the understanding that articles are disseminated under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0.

The editor team is entitled to do the editing in accordance with the guidelines writing or template in the JASCE.

How to Cite
nami, yolanda, & Arifin, A. S. (2024). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS ARTICULATE STORYLINE TERHADAP MATA PELAJARAN ESTIMASI BIAYA KONSTRUKSI DI SMK NEGERI 1 PARIAMAN. Jurnal Applied Science in Civil Engineering, 5(4), 574-580. https://doi.org/10.24036/asce.v5i4.117383

References

Darnawati, D., Jamiludin, J., Batia, L., Irawaty, I., & Salim, S. (2019). Pemberdayaan Guru Melalui Pengembangan Multimedia Penelaahan Interaktif Dengan Aplikasi Articulate Storyline. Amal Ilmiah : Jurnal Pengabdian Keterhadap Masyarakat, 1(1), 8.
Ditmawa. (2023). Pentingnya Pendidikan dalam Masa Depan.
Marwiko, O., & Arifin, A. S. R. (2023). Pembuatan E-Modul Interaktif terhadap Mata Pelajaran Konstruksi dan Utilitas Gedung Kelas XI SMK Negeri 2 Payakumbuh. JPMS, 9.
Nabil, N. R. A., Wulandari, I., Yamtinah, S., Retno, S., Ariani, D., & Ulfa, M. (2022). Analisis Indeks Aiken dalam Mengetahui Validitas Isi Instrumen Asesmen Kompetensi Minimum Berbasis Konteks Sains Kimia. https://jurnal.uns.ac.id/paedagogia/article/viewFile/64566/pdf
Noren, A. (2024). Pengertian Pendidikan Kejuruan di Indonesia. https://perpustakaan-supmtegal.com/pengertian-pendidikan-kejuruan-di-indonesia/
Putra, I. M. J., & Wiyasa, I. K. N. (2021). Meningkatkan Semangat Siswa Terhadap Penelaahan IPA Melalui Multimedia Interaktif Berorientasi Pendekatan Kontekstual Materi Sumber Energi Kelas IV SD. Edutech Undiksha, 8.
Rachmawati, D. N., Kurnia, I., & Kurnia, I. (2023). Multimedia Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3 Sebagai Alternatif Media PenelaahanMateriKarakteristik Geografis Indonesia diSekolah Dasar. JP2SD. https://ejournal.umm.ac.id/index.php/jp2sd/article/view/22316/12409
Rahmi, Y., & Arifin, A. S. R. (2024). Pengembangan Media Penelaahan Interaktif Berbasis Android terhadap Mata Kuliah Kuantiti Surveying. Cived, 11.
Santoso, J. T. (2022). Apakah SMK Sama Dengan Pendidikan Vokasi? https://stekom.ac.id/artikel/apakah-smk-sama-dengan-pendidikan-vokasi
Suklis, W. H., & Arifin, A. S. R. (2022). Pembuatan Media Penelaahan Powtoon terhadap Elemen Dasar Konstruksi Bangunan dan Prumahan SMK Negeri 1 Terhadapng. Cived, 9.
Topan, R. (2022). Mengenal Jalur, Jenjang, dan Jenis Pendidikan di Indonesia. https://rendratopan.com/2019/04/10/mengenal-jalur-jenjang-dan-jenis-pendidikan-di-indonesia/
Vadillah, N., Arifin, A. S. R., Giatman, M., & Yandra, M. (2023). Pembuatan Media Penelaahan Animasi Berbasis Powtoon terhadap Mata Pelajaran Estimasi Biaya Konstruksi. Ranah Research, 5.
Widoyo, H. (2023). Pentingnya Pendidikan dalam Kehidupan. https://binus.ac.id/character-building/2023/02/pentingnya-pendidikan-dalam-kehidupan/