PERSEPSI SISWA KELAS X TERHADAP PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MACROMEDIA FLASH PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK DI JURUSAN TEKNIK BANGUNAN SMK NEGERI 1 PADANG

Authors

  • Kevin Akbar FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI PADANG
  • Syaiful Haq

DOI:

https://doi.org/10.24036/asce.v4i4.95683

Keywords:

Persepsi, Media Pembelajaran, Macro MediaFlash

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana siswa kelas X Teknik Pemesinan SMK Negeri 1 Padang mengevaluasi penggunaan lingkungan belajar berbasis Macromedia Flash pada mata pelajaran Mekanika Teknik. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif dan menggunakan siswa kelas X sebagai subjek penelitian. Pendekatan deskriptif kuantitatif digunakan dalam penelitian ini. Sebanyak 26 siswa kelas X DPIB A Teknik Pemesinan SMK Negeri 1 Padang berpartisipasi dalam penelitian ini. Data untuk penelitian ini dikumpulkan melalui survei online menggunakan Google Form yang didistribusikan kepada siswa melalui WhatsApp. Hasil analisis dan pembahasan data persepsi siswa kelas X DPIB A SMK Negeri 1 Padang terhadap penggunaan media pembelajaran berbasis Macromedia Flash pada mata pelajaran Mekanika Teknik menunjukkan bahwa siswa memiliki persepsi yang positif terhadap penggunaannya.

References

Daryanto. 2012. Belajar dan Mengajar. Bandung: Yrama Widya. Daryanto. 2012. Model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta: Gava Media.

Dianto, B. T., & Estidarsani, N. (2015). Pengaruh Penerapan Media Pembelajaran Macromedia Flash pada Materi Pelajaran Mekanika Teknik terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X TGB-2 SMKN 1 Mojokerto. Pendidikan Teknik Bangunan, 2(2), 22-27.Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif Kualitatif, dan R & D. Bandung: Alfabeta.

Lestari, R. (2015). Pengembangan media pembelajaran pembelahan sel dengan menggunakan Macromedia Flash untuk Kelas XII SMA. Edu Research, 3(2), 59241.

Sugiyono. 2014. Metode Penelitian dan Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta.

Sugiyono.2015. Metode Penelitian dan Pengembangan. Bandung: CV. Alfabeta.

Downloads

Published

2023-11-20

Issue

Vol. 4 No. 4 (2023): Jurnal Applied Science in Civil Engineering

Section

Articles

License

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0  that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in JASCE.

The author holds the copyright of the submitted and published articles, with the understanding that articles are disseminated under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0.

The editor team is entitled to do the editing in accordance with the guidelines writing or template in the JASCE.

How to Cite

PERSEPSI SISWA KELAS X TERHADAP PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MACROMEDIA FLASH PADA MATA PELAJARAN MEKANIKA TEKNIK DI JURUSAN TEKNIK BANGUNAN SMK NEGERI 1 PADANG. (2023). Jurnal Applied Science in Civil Engineering, 4(4), 561-564. https://doi.org/10.24036/asce.v4i4.95683